Empezando un nuevo camino

 El grupo y la distancia personal En esta entrada se nos plantea una tarea bastante complicada. Debemos diseñar una investigación susceptible de ser publicada sobre diferentes temas relacionados con la educación.  La verdad es que en un principio no sabía exactamente como enfocar este post, sin embargo, tras pensar un poco dije, oye y por qué no aplico mis conocimientos de etología animal a las personas, al fin y al cabo todos somos animales. La verdad es que no sé a dónde conducirá el asunto, pero puede ser interesante. En primer lugar quiero aclarar que la etología es el estudio de los comportamientos normales de los animales, con el objetivo de poder identificar aquellos comportamientos que no son normales (estereotipias) y poder corregirlos. Se podría decir que los etólogos son los "psicólogos" de los animales. Centrándonos en el asunto, todas las especies animales presentan un tamaño grupal determinado, a partir del cual, tanto por exceso como por defecto, empiezan a apa

En busca del tutor perfecto Esta semana hemos discutido qué cualidades debería tener un tutor ideal. Como profesionales docentes vamos a tener a nuestro cargo a un grupo de alumnos variopinto y va a ser nuestra misión guiarlos en función de sus necesidades.  Se trata de una tarea para la que la mayoría de personas no se sienten preparadas y algunas afirman con rotundidad que no quieren ser tutores. Probablemente este último caso se trate de personas que han tenido malas experiencias previas, dado que, muy frecuentemente, se suele adjudicar los grupos más conflictivos a los profesores nuevos, sin experiencia para combatir contra ellos. Tras esta pequeña introducción, ¿Qué cualidades creéis que debería tener el tutor ideal? Pues bien, personalmente creo que el tutor ideal debe de ser paciente, comunicativo, saber escuchar y motivar, accesible, asertivo, apasionado, empático, sabio, atento y un pelín estricto. Creo que debe saber identificar qué es lo que está pasando en su grupo y saber

 La educación en el cine La verdad es que, cuando nos preguntan sobre películas que pongan en valor sistemas educativos, las primeras que se nos vienen a la mente suelen ser películas como "El club de los poetas muertos" o "Los chicos del coro", por eso yo os traigo una película de animación española. No sé si alguno la conoceréis o si la habéis visto, pero ganó 7 premios Annie y estuvo nominada a mejor película de animación en los Óscar, año 2019. Para mí, debió ser la ganadora, sin embargo la academia de Hollywood, una vez más, pecó de proteccionismo americano y decidió premiar la propuesta propia de su país. Haciendo un pequeño inciso, os recomiendo la película de Wolfwalkers. Esta película se postuló como favorita para ganar el óscar a mejor película de animación en 2020, por su original historia y su estilo tradicional de animación. Toda la animación de la película está hecha a mano (tardaron 3 años en montarla), a diferencia de las películas 3D actuales que se

 Discapacidad auditiva Para hoy quiero que discutamos un tema que habitualmente pasa desapercibido y que no se le suele dar la importancia que tiene, pero que desgraciadamente es cada vez más frecuente. La discapacidad auditiva. Antes de seguir leyendo me gustaría que reflexionarais y os preguntaseis qué es lo que sabéis sobre el tema. Pues bien, según la OMS, en el mundo hay 1500 millones de personas que sufren algún grado de pérdida de audición, de las cuales unos 430 millones necesitan rehabilitación. Este número se incrementa considerablemente en las previsiones de 2050, ya que se prevé que haya casi 2500 millones de personas con algún grado de pérdida de audición y al menos 700 millones que requieran rehabilitación. Esta pérdida de audición puede deberse, entre otras causas, a causas genéticas, ciertas enfermedades infecciosas, otitis crónicas, exposición a sonidos fuertes, uso de medicamentos ototóxicos y envejecimiento. En este sentido, hay más de 1000 millones de jóvenes en rie

 Aprendiendo sobre diversidad Para esta nueva entrada he visitado la página web de Comunidades del Aprendizaje . Y os estaréis preguntando, ¿y eso qué es? Pues bien, se trata de un proyecto basado en un conjunto de Actuaciones Educativas de Éxito, dirigidas a la transformación social y educativa de la comunidad. Es un proyecto que comienza en la escuela, pero que integra todo lo que está a su alrededor. Su objetivo es lograr una educación de éxito para todos los niños y jóvenes que aúne, al mismo tiempo, eficiencia, equidad y cohesión social. Tratan de conseguir la inclusión de personas con dificultades sociales como autistas o síndrome de Down, por tanto hablaríamos de una verdadera inclusión, no como estas modas modernas pasajeras que salen constantemente en televisión y que probablemente todos conoceréis, ¿verdad? Y dentro de las actuaciones que llevan a cabo (os animo a que visitéis la página) me gustaría señalar un par de ellas. En primer lugar, la Formación de Familiares. Esta ac

 Asesoramiento educativo Hoy os traigo diferentes profesiones cuya finalidad es orientar en mayor o menor medida a los alumnos: Lo cierto es que algunas de ellas no las había escuchado nunca, a ver si vosotros las conocéis todas. La primera es la de "coach educativo". Los profesionales que se dedican a esta actividad tratan de mejorar el rendimiento de su sujeto. La persona orientada aprende por su propio eje. El "coach" da una serie de pautas para ayudar a cumplir los objetivos. El tutor es el profesor asignado por el director y el jefe de estudios del centro para orientar y guiar a sus alumnos en el proceso de aprendizaje durante uno o varios cursos escolares. En este caso no nos limitamos solamente a que mejoren su rendimiento, sino que se intenta que mejoren su autoestima y se ayuda en su desarrollo como personas. El orientador sería aquella figura que trata de apoyar a los alumnos en competencias personales, profesionales y académicas. Es un trabajo muy laborio

 Los blogs que más me han gustado En esta entrada se nos ha encomendado la ardua tarea de valorar los blogs de nuestros compañeros.  Yo, desde mi humilde opinión, voy a reflejar a continuación cuáles son los que más me han llamado la atención.  La verdad es que me ha costado decidirme porque todos habéis hecho un esfuerzo muy grande. Crear un blog, escribir para que otros te lean y te juzguen es una tarea muy difícil que habéis superado de forma excelente, por lo que para mí todos están de sobresaliente. Los blogs que voy a destacar son: Sergio León: De este blog me ha gustado especialmente y destaco su capacidad crítica y su forma de redactar, como en la entrada de: "Descentralización Educativa, Escuela en Casa y otros Delirios del S.XXI" . "Seamos realista, pidamos lo imposible" de Elisa Vázquez: Me gusta su forma cercana de escribir y de contar las cosas, es como si te hiciera implicarte en sus relatos. Os dejo enlace a su blog . "La música en el alma"

 La orientación educativa Para esta nueva entrada traigo un tema cuando menos polémico, la orientación y el orientador. Esa figura que debería de ser esencial porque se supone que va a decirnos que hacer con nuestras vidas, el rumbo a seguir y que en caso de no estar acertados nos va ayudar a reconducir nuestro camino. La verdad es que aprecio a la gente que ha conocido un orientador, es como aquellos que te dicen que han visto un unicornio o un dragón. El caso es que yo tuve el honor (o la desgracia) de que me impartiera clase en segundo de la ESO. Aunque tampoco es que la viéramos mucho, en cuanto pudo le endosó la asignatura a la pobre alumna que vino en prácticas con ella. El caso es que para muchos, el orientador es como esa leyenda urbana lejana o ese misterio escolar, junto al fantasma de la sala de las calderas o el monstruo del sótano de la escuela. Es una figura que no sabes que existe hasta que te sorprende por la espalda. ¿Alguno de vosotros habéis conocido a este ser mitol

 Participación escolar En esta undécima entrada trataremos el tema de la participación en los centros docentes, entendiendo que quienes deberían de participar e involucrarse más son los padres y alumnos. Esta participación es fundamental para lograr un desarrollo adecuado del centro, dado que estos tienen una visión diferente y pueden aportar ideas nuevas para ayudar al progreso de la institución. Sin embargo, la pregunta que os hago es la siguiente, ¿vosotros participabais en vuestras escuelas? Probablemente la respuesta de muchos de vosotros sea: no o sí porque me obligaban. La realidad es que la participación se suele quedar en solo unos pocos, alejando a gran parte de la comunidad educativa del sistema. Desde mi punto de vista, considero que para lograr una mayor participación, tanto de padres como de alumnos, se podría crear un sistema de clubes, parecido al japonés, donde los alumnos tengan que luchar e informarse para mantener abierto su club, poniendo en marcha valores como la

 El Proyecto Educativo y el Reglamento de Régimen Interior Para esta nueva entrada voy a analizar los valores del centro educativo en el que estudié para comprobar en que manera me han podido influir o no. Para ello haré uso del Proyecto Educativo del Centro.  Interesante el reto, ¿verdad? Hay que tener en cuenta que ya han pasado unos añitos desde que dejé este centro, por lo que algunos valores es posible que se hayan ajustado en función de la legislación actual. Sin embargo, es probable que los más esenciales aún sigan vigentes. Los valores actuales del centro son: La libertad personal Actitud crítica Aprendizaje continuo y adaptación al cambio La responsabilidad Disciplina y trabajo Esfuerzo personal El respeto y la aceptación de las diferencias individuales Formación para la paz y la solidaridad Cuidado del medio ambiente Si nos fijamos bien, muchos de estos valores (por no decir todos) fueron los que nuestro grupo incluyó a la hora de crear el IES Concha Velasco de la entrada ant

 IES Concha Velasco En esta octava sesión se nos propone el reto de crear un nuevo centro educativo y, para ello, contábamos de un grupo de trabajo al que se les distribuyó una serie de roles. ¿A qué adivináis cuál me tocó? Por supuesto, el director. En primer lugar, nos enfrentamos a la ardua tarea de elegir el tipo de centro que crearíamos, si público, concertado o privado. Yo, en mi papel de director, propuse privado alegando que en este sentido tendríamos mayor libertad de acción, podríamos elegir al cuerpo docente y abogar por la excelencia académica, sin embargo el resto de compañeros (a excepción de un par) prefirieron público, aunque es cierto que al final convencí a más de uno de hacerlo privado, dado que según avanzábamos, muchas de las decisiones que teníamos que afrontar venían determinadas por la administración central. ¿Vosotros habríais apoyado al señor director? A continuación, elegimos los niveles formativos de ESO, Bachillerato y FP para que formaran parte de nuestra

 Homeschooling, la educación en casa Para la entrada de hoy os traigo un concepto poco conocido en España, pero que cada vez parece estar tomando mayor fuerza, se trata del Homeschooling.  Esta nueva corriente consiste en educar a los alumnos en casa y, por tanto, fuera de las aulas docentes. ¿Habíais oído hablar antes de ella? Analicémosla con un poco más de detenimiento y analicemos los pros y contras. El origen de esta práctica se encuentra en EEUU y se ha ido extendiendo a lo largo del globo. Algunas familias combinan el estudiar en casa con clases online en instituciones que ofrecen educación a distancia, a lo que suman actividades extraescolares (música, deportes...). La crisis del coronavirus dio gran visibilidad a este tipo de educación.  El confinamiento y el riesgo a contagiarse, animaron a muchas familias a educar a sus hijos desde casa, llegando incluso al punto de no querer llevarlos de vuelta al colegio cuando estos volvieron a abrir sus puertas. En España, son cada vez m

 Buscando una educación de calidad Bienvenidos a una nueva entrada. En esta ocasión os hablaré sobre el Libro Blanco sobre la profesión docente. Para comenzar, explicar que un libro blanco es un documento técnico publicado por los gobiernos para informar a los órganos legislativos o a la opinión pública con el objeto de ayudar a los lectores a comprender un tema, resolver o afrontar un problema, o tomar una decisión.  Algunos ejemplos de libros blancos pueden ser el Libro Blanco de Seguridad Alimentaria, Libro Blanco Veterinario o Libro Blanco sobre la profesión docente. El Libro Blanco sobre la profesión docente no es creado en España hasta el año 2015. Es sorprendente la carencia de esta herramienta esencial durante tantos años, dada la importancia que tiene la educación para preparar a las futuras generaciones. En el año 2015 el Ministerio de Educación encargó a José Antonio Marina su elaboración, el cual desarrolló dicho libro e incluyó 20 propuestas para mejorar el sistema educati

 La necesidad de las Actividades Complementarias En la quinta clase tratamos el tema de las funciones docentes según el artículo 91 de la LOE, recogidas posteriormente por su nueva modificación, la LOMLOE. En concreto os voy a hablar sobre la función número 6, la promoción y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros. Y para ello nos ayudaremos del video documental "Pulso al Fracaso". Las actividades complementarias son fundamentales para el desarrollo de los estudiantes y, desde mi punto de vista, cumplen estos objetivos principales: Motivar: Al realizar actividades complementarias los alumnos encuentran salida práctica a los conocimientos obtenidos en las aulas. Son capaces de encontrar la utilidad de los conocimientos teóricos, lo cual les motiva a seguir aprendiendo, a investigar. Contactar con el mundo real: Estas actividades les permiten descubrir profesiones que no se imaginaban que podían existir